#Ne lovim mereu de aceeași acuzație unanimă, de rezistență la schimbare în abordarea didactică, dar, doar prin predarea tradițională profesorul de istorie reușește să parcurgă conținuturile. Într-o oră de istorie pe săptămână cu siguranță nu poate atinge competențele specifice cerute în programele școlare. Atingerea competențelor specifice necesită strategii didactice inedite, creativitate, îmbinarea metodelor tradiționale cu metodele didactice activ-participative (studiul de caz, munca pe grupe, jocul de rol, mozaicul, cubul, turul galeriilor etc) ori utilizarea acestor metode necesită mai mult timp, necesită exersare. Studiile de specialitate dovedesc faptul că aceste metode cu scop explicit formează la elevi competențele scontate z
Overtext Web Module V3.0 Alpha
Copyright Semantic-Knowledge, 1995-2011