| Abilitați (19) |  |
| Absolvenții (1) | |
| Accent (53) | |
| Acces (9) | |
| Act (2) | |
| Aria curriculara-disciplina (767) | |
| Bază (107) | |
| Cadrele didactice (89) | |
| Competentele_copilului (33) | |
| Competențe (16) | |
| Constituirea (6) | |
| Cunoștințe (49) | |
| Curiculum la decizia școlii (42) | |
| Curriculum (20) | |
| Disciplină (620) | |
| Elev (70) | |
| Identitate națională (265) | |
| Interdisciplinaritate (7) | |
| Învățare (13) | |
| Norme didactice (1) | |
| Plan cadru (321) | |
| Trunchi comun (7) | |
| Varianta 1 (18) | |
| Varianta 2 (72) | |
| Varianta 3 (30) | |
să poată avea acces profesorii din sistem s
#Este nevoie ca disciplina informatica sa devina obligatorie, ca limba romana sa mai capete inca o ora, astfel incat,
internet, router, imprimantă la care au acces profesori și elevi, săli de clase cu proiectoare, ecran pe
de a avea acces la metode moderne de învățământ și material didactic corespunzător c
#Luni de"cercetare"irosite pe schimbari aproape inexistente e
#Macar salile claselor a5a in 2017 sa fie dotate cu un computer la 2 elevi pt manualele digitale ca iar punem carul (manualele digitale) in fata boilor (accesul elevului
#Pentru optimizarea predarii sunt necesare investitii majore in computerizare si acces facil la tehnologiile moderne,
#Programa scolara a fiecarei discipline sa fie revizuita drastic si adaptata elevului modern (cu acces la mijloace de informare in orice moment), sa aiba continuturi atractive,
(unde doresc doar Internet si majoritatea au acces acasa) sau sport. ar fi necesar sa se formeze grupe de elevi pe acelasi nivel in functie de aptitudini chiar daca este dificila organizarea a
cabinetele sa aiba acces la internet, e nevoie de medic scolar si psiholog scolar in TOATE scolile, etc.
ci doar posibilitatile unora de a avea acces la informatii si de a printa in scoli hartiile pentru dosare e
acces mai larg la o bază materiala informatizata (sali de calculatoare conectate la internet). Manualele digitale de la clasa a II-a și a III-a sunt o glumă,
< Back - Next >
Overtext Web Module V3.0 Alpha
Copyright Semantic-Knowledge, 1995-2011