| Abilitați (9) |  |
| Absolvenții (2) | |
| Accent (41) | |
| Acces (4) | |
| Act (2) | |
| Aria curriculara-disciplina (1387) | |
| Bază (62) | |
| Cadrele didactice (87) | |
| Competentele_copilului (40) | |
| Competențe (22) | |
| Cunoștințe (66) | |
| Curiculum la decizia școlii (23) | |
| Curriculum (28) | |
| Disciplină (687) | |
| Elev (87) | |
| Identitate națională (511) | |
| Interdisciplinaritate (3) | |
| Învățare (10) | |
| Plan cadru (220) | |
| Trunchi comun (5) | |
| Varianta 1 (74) | |
| Varianta 2 (137) | |
| Varianta 3 (91) | |
unde elevul poate avea acces la instrumentul PROGRAMARE este eliminat in clasa a VII-a si a VIII-a. Cam pe cand o sa introduceti ora calarie in locul matematicii
Au acces la informatie dar cine sa le explice si sa le sistematizeze aceste notiuni esentiale?
In secolul 21 a avea doar 2 ani acces la orele de TIC in trunchiul comun e foarte putin, si ma obliga sa ma intreb,
Python și Arduino (acces, java rămânând pentru liceu) u
#este mult mai echilibrat t
#Este necesar, in conditiile programei in vigoare, a se studia Geografia generala, baza limbajului geografic,
< Back - Next >
Overtext Web Module V3.0 Alpha
Copyright Semantic-Knowledge, 1995-2011